Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Luis Alberto
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario: La sustentabilidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la sociedad.

  • Explicar la metodología de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con la temática de la clase y el problema de la sustentabilidad.

  • Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar herramientas, máquinas e instrumentos que sean necesarios para llevar a cabo su proyecto.

  • Guiar y apoyar a los alumnos en la búsqueda de información sobre el manejo adecuado de estas herramientas y su impacto en la sustentabilidad.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos y la discusión de ideas para la realización del proyecto.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los proyectos de servicio comunitario propuestos por cada grupo.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera responsable y sostenible.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como investigar sobre el uso de herra