Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Amadeo Hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y cómo está relacionada con el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "La importancia de la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad de género y derechos humanos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren situaciones de desigualdad de género y violación de derechos humanos.

    • Promover la reflexión y el debate en torno a las imágenes, haciendo preguntas como: ¿Qué situaciones de desigualdad de género identificaron? ¿Qué derechos humanos consideran que se están violando?

    • Explicar cómo la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos están interrelacionados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o escriban una frase que refleje su compromiso con la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos.

    • Compartir los dibujos o frases con el resto del grupo.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y promover la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar el compromiso que los alumnos expresaron en la sesión anterior.

    • Presentar nombres y funciones de algunas instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y promover la igualdad de género.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de investigación por grupos sobre