Introducción al tema y sensibilización

Mariela Balanzar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la relación entre el cuidado de la naturaleza y el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo esto afecta directamente a nuestra calidad de vida.

  2. Observación de imágenes: Mostrar imágenes que representen distintos tipos de daños ambientales, como la contaminación, la deforestación, el uso excesivo de recursos naturales, etc. Pedir a los alumnos que comenten sobre lo que ven y cómo creen que esto afecta a las personas y a la naturaleza.

  3. Charla y reflexión: Guiar una charla en la que se planteen preguntas como "¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?", "¿Cómo nos beneficia a nosotros y a los demás?", "¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?".

  4. Juego de asociación: Preparar tarjetas con diferentes acciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente y pedir a los alumnos que las asocien con los beneficios que esas acciones pueden traer para ellos y para los demás.


Sesión 2: Conocimiento de la naturaleza y su cuidado (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer algunos elementos de la naturaleza y reflexionar sobre su importancia.


Actividades:



  1. Paseo al aire libre: Realizar un paseo por el entorno escolar (patio, jardín, parque cercano) para que los alumnos puedan observar y explorar la naturaleza. Durante el paseo, se les pedirá que recojan pequeños objetos naturales (hojas, piedras, flor