Capacidades y habilidades motrices en el contexto del baloncesto.

Plan de clase

Aprendizaje servicio y ser interdisciplinar.

Tema: Capacidades y habilidades motrices en el contexto del baloncesto.

Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los estudiantes no logran concretar habilidades motrices sobre el baloncesto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el problema a atender y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve introducción a la importancia de las habilidades motrices en el baloncesto y su aplicación en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad de integración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar un afiche que promueva la importancia de las habilidades motrices y el juego en el baloncesto.
   
   
   • Los afiches se expondrán en lugares visibles del colegio para concientizar a otros alumnos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que incluyan estiramientos y movimientos articulares.
   
   
   • Practicar de manera individual y grupal las habilidades motrices básicas del baloncesto, como el dribling, el pase y el tiro al aro.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en equipos de 5.
   
   
   • Realizar un pequeño juego de baloncesto donde se pongan en práctica las habilidades motrices trabajadas.
   
   
   • Los estudiantes deben aplicar estrategias de juego y cooperación para lograr el objetivo de anotar la mayor cantidad de puntos.
   
   
   
   



5. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluv