Introducción a los mitos y leyendas

Msyr Lili Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un compendio de mitos y leyendas para compartir, que incluye título, portada, portadilla, introducción e índice.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de mitos y leyendas y su importancia cultural.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivar su interés en el tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los mitos y las leyendas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de mitos y leyendas, destacando sus características y diferencias.

    • Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas.

    • Realizar una lectura en voz alta de un mito o leyenda, fomentando la participación de los alumnos en su análisis y comprensión.



  • Cierre (5 minutos):



    • Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo PDA.

    • Asignar la tarea de investigar sobre mitos y leyendas para su posterior elaboración del compendio.




Sesión 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Leer y analizar diferentes mitos y leyendas para su posterior inclusión en el compendio.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar la tarea asignada y resolver posibles dudas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una selección de mitos y leyendas de diferentes culturas.

    • Realizar una lectura compartida de uno de ellos, fomentando la participación de los estudiantes en su análisis.

    • Guiar a los alumnos en la identificación de elementos clave como personajes, ambientación, mensaje, etc.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre los aspectos más interesantes o sorprendentes