Presentación y reflexión sobre la diversidad

scarleth
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica o cambio que le hace único.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es diversidad y por qué es importante valorarla y respetarla. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Invitar a los alumnos a comentar y reflexionar sobre ellas.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan y valoren una característica o cambio que les hace únicos. Recoger las hojas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Descubriendo nuestras características y cambios (45 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando la actividad de escritura de la sesión anterior. Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas. Cada pareja tendrá un espejo y deberá observarse detenidamente, identificando las características y cambios que ven en su rostro y cuerpo. Luego, conversarán sobre cómo se sienten respecto a esas características y cambios.

  • En grupo, hacer una reflexión sobre los cambios corporales y emocionales que experimentarán durante su crecimiento y cómo estos cambios pueden influir en la forma en que se ven a sí mismos y a los demás.

  • Diseñar y realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que pueden promover el respeto a la diversidad en su entorno escolar.


Sesión 3: Conociendo a los demás y promoviendo el respeto (45 minutos)



  • En parejas, los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer más acerca