Introducción al tema

Miriam Sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación será promover el aprendizaje significativo a través de la participación activa de los alumnos y el servicio a la comunidad, fomentando la adquisición de conocimientos sobre una alimentación saludable y su impacto en la calidad de vida. Se buscará que los niños comprendan la importancia de una alimentación equilibrada y adquieran hábitos saludables desde temprana edad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y sensibilizarlos sobre la importancia de una alimentación saludable.



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Breve explicación sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Actividad: Juego de asociación de alimentos saludables y no saludables.

  • Discusión en grupo sobre los resultados del juego y las razones por las que algunos alimentos son más saludables que otros.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre una alimentación saludable?


Sesión 2: Exploración de los alimentos y bebidas saludables (45 minutos)
Objetivo: Conocer y distinguir los alimentos y bebidas que son saludables.



  • Actividad: Taller de degustación de alimentos saludables.

  • Los alumnos probarán diferentes tipos de frutas, verduras y otros alimentos considerados saludables.

  • Se les animará a describir el sabor, la textura y las sensaciones al probar cada alimento.

  • Reflexión en grupo sobre las preferencias de cada niño y las razones por las que consideran esos alimentos como saludables.


Sesión 3: Elaboración de carteles informativos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la creatividad y la capacidad de comunicación de los alumnos, a través de la