Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de entender los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear el problema de "Informática en vida diaria" y discutir brevemente cómo la energía es utilizada en este contexto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una fuente de energía específica para que investiguen sus usos y características.


• Cada equipo deberá compartir sus resultados con el resto de la clase y discutir las implicaciones de dicha fuente de energía.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear una actividad de investigación y reflexión individual sobre el uso óptimo de la energía en la vida diaria de los alumnos, relacionado con el problema planteado al inicio.

Sesión 2: Aprendizaje servicio y prevención de riesgos

Inicio:

• Recordar a los alumnos la actividad de investigación y reflexión individual realizada en la sesión anterior.


• Pedir que compartan sus hallazgos y reflexiones en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de prevención de riesgos en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Asignar a cada grupo pequeño una problemática relacionada con el uso de la energía en la informática en la vida diaria.


• Los grupos deberán diseñar una propu