Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Alfonso Flores
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática a través de una breve conversación sobre los cambios que han ocurrido en la comunidad.

  • Desarrollo:

    1. Presentación de una situación problemática: "En nuestra comunidad hay muchas familias con tradiciones y costumbres diferentes. ¿Cómo podemos aprender sobre ellas?"

    2. Lluvia de ideas y registro en el pizarrón de las posibles formas de aprender sobre las tradiciones y costumbres de las familias de la comunidad.

    3. Selección de una forma de aprendizaje: la lectura y la escritura.

    4. Presentación de la actividad principal: "Vamos a leer cuentos y relatos sobre diferentes tradiciones y costumbres de distintas familias, y luego escribiremos nuestras ideas y reflexiones sobre ellos."



  • Cierre: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Lectura y reflexión sobre las tradiciones y costumbres (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la actividad anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Desarrollo:

    1. Lectura en voz alta de cuentos y relatos que aborden diferentes tradiciones y costumbres de distintas familias.

    2. Realización de preguntas sencillas para promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    3. Espacios de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las tradiciones y costumbres de sus propias familias.

    4. Registro de las reflexiones y aportes en un mural o cartelera.