Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

[email protected] Loranca
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Reconociendo comportamientos positivos y negativos para una sana convivencia


Objetivo: Los alumnos identificarán comportamientos positivos y negativos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad, y reflexionarán sobre las emociones que generan dichos comportamientos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una actividad de relajación y conexión con las emociones presentes en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia que aborde la temática de la diversidad y la convivencia.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan comportamientos que consideran positivos y negativos para una sana convivencia.

    • Organización de los comportamientos mencionados en dos columnas: "Comportamientos positivos" y "Comportamientos negativos".

    • Reflexión grupal sobre las emociones que generan estos comportamientos y cómo influyen en la convivencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una actividad lúdica relacionada con la temática, como un juego de roles donde se representen situaciones de convivencia.

    • Reflexión final sobre la importancia de respetar y aceptar la diversidad, así como la importancia de promover comportamientos positivos en nuestras relaciones con los demás.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante el desarrollo de la sesión, el docente realizará observaciones sobre la participación y actitud de los alumnos en la