La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase, que es comparar y contrastar textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas y manifestar la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística, y se relacionará con la sociedad intercultural.


• El docente planteará el problema de la violencia de género y su relación con las tensiones y conflictos en la sociedad contemporánea.
  Desarrollo:


• Los alumnos formarán equipos y se les asignará la tarea de buscar y seleccionar dos textos (artículos, noticias, ensayos, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y las tensiones y conflictos en la sociedad contemporánea.


• Cada equipo analizará los textos y elaborará una matriz de comparación y contraste, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Los equipos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase, explicando las tensiones y conflictos presentes en los textos y cómo afectan a la sociedad.
  Cierre:


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para enfrentar las tensiones y conflictos en la sociedad.


• Los alumnos deberán manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva en situaciones de tensiones y conflictos.


• El docente dará retroalimentación a los alumnos y les recordará los objetivos de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente recordará el objetivo de la clase anterior y realizará una breve recapitulación sobre la diversid