Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase de inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover y fortalecer el valor de las lenguas en nuestra comunidad?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre la lengua asignada, destacando su importancia y cómo contribuye a la identidad y sentido de pertenencia.


• Los alumnos deberán elaborar un texto argumentativo en el que expongan los beneficios de mantener y promover la diversidad lingüística.


• Guiar a los alumnos en la estructura y características de un texto argumentativo, haciendo énfasis en la tesis, argumentos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su exposición oral sobre la lengua asignada.


• Los alumnos presentarán sus textos argumentativos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una evaluación formativa a través de preguntas orales y escritas para comprobar la comprensión del tema