Cuidado de la salud personal y colectiva

Miriam Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, fomentando no solo el cuidado de la salud personal, sino también la importancia de la salud colectiva y el cuidado del entorno.


Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los niños se sentarán en círculo y se les explicará el concepto de higiene personal y colectiva, haciendo énfasis en la importancia de cuidar nuestra salud y la de los demás.

  • Actividad de sensibilización: Se realizará una lluvia de ideas en la que los niños compartirán acciones de higiene personal que conocen y practican en su día a día.

  • Juego de asociación: Se entregarán tarjetas con imágenes de actividades cotidianas (bañarse, lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.) y los niños deberán asociar las acciones con el momento del día en el que se realizan (mañana, tarde, noche).

  • Reflexión final: Se les pedirá a los niños que compartan una acción de higiene personal que se comprometen a realizar durante la semana.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Los niños recordarán las acciones de higiene personal que se comprometieron a realizar.

  • Actividad práctica: Se realizará una actividad de lavado de manos, en la que los niños aprenderán la técnica correcta para lavarse las manos y entenderán la importancia de hacerlo antes de comer, después de ir al baño, etc.

  • Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y simularán situaciones en las que deben cuidar su higiene personal (cepillarse los dientes, bañarse, etc.), fomentando la autonomía y la responsabilidad.