La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias, es decir, se deben mencionar las habilidades que se pretende desarrollar en los alumnos a lo largo de las sesiones.

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Competencias a desarrollar:

• Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Expone razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Propone acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Incorporación interdisciplinar: Atender al problema "Que los alumnos reconozcan la biodiversidad en el cambio de los seres vivos".

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentación del problema a abordar: Explicar a los alumnos que trabajarán en el reconocimiento de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo, y que deberán analizar información acerca del estado de la biodiversidad local y exponer razones sobre su importancia.


• Planteamiento de preguntas generadoras: Plantear preguntas como: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestro entorno? ¿Qué importancia tiene la biodiversidad desde diferentes perspectivas (cultural, biológica, estética, ética)? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar la biodiversidad?

2. Desarrollo:

• Investigación y análisis de información: Los alumnos realizarán investigaciones utilizando diversas fuentes (directas, orales, escri