Reconociendo intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y cooperativo.

Sesión 1:
Tema: Reconociendo intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y para qué sirve.


• Introducir el problema de la deserción escolar y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con la temática de construcción del proyecto de vida.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes carreras o profesiones.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre la carrera o profesión que eligieron, destacando los intereses, habilidades y necesidades que esta requiere.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar en plenaria sobre cómo los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás pueden influir en la elección de una carrera o profesión.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la tarea de identificar sus propios intereses, habilidades y necesidades.

Sesión 2:
Tema: Replanteando metas individuales y grupales
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión rápida de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recoger las respuestas de los alumnos sobre sus intereses, habilidades y necesidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de identificar los intereses, habilidades y necesidades de los demás compañeros en el aula.


• Cada e