Conociendo el contexto

Plan de clase

Aprendizaje Socioemocional
Sesión 1: Conociendo el contexto

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Qué situaciones de riesgo identificas en tu contexto familiar y comunitario?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.


• Agrupar las respuestas en categorías: riesgos a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.


• Explicar cada categoría y ejemplificar con situaciones reales.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en parejas o grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común y destacar las reflexiones más relevantes.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Reflexionar sobre cómo afectan a nuestros pulmones los vapeadores.

Sesión 2: Conociendo los efectos de los vapeadores en nuestros pulmones

Inicio:

• Repasar el objetivo de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con la respiración y los pulmones.

Desarrollo:

• Presentar información sobre los vapeadores y sus efectos en la salud pulmonar.


• Mostrar imágenes y videos explicativos sobre los daños que pueden causar los vapeadores en los pulmones.


• Facilitar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre el tema.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita en la que expresen cómo se sienten al conocer los efe