Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no saben escribir su nombre.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema que vamos a abordar.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de saber escribir su nombre.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel y lo pegará en una cartelera. Luego, compararán los nombres y buscarán similitudes y diferencias.


• Reflexión: Los alumnos comentarán qué han descubierto al comparar los nombres y cómo se sienten al ver su nombre escrito.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se sentarán frente a frente. Cada pareja intercambiará sus nombres escritos en una tarjeta y, utilizando sus nombres como base, crearán un dibujo que represente alguna característica sobre sí mismos.


• Presentación de los dibujos: Cada pareja mostrará su dibujo y explicará por qué lo han elegido.


• Reflexión: Los alumnos comentarán cómo se sienten al ver su nombre en un dibujo y cómo se sienten al ver lo que los demás han representado en sus dibujos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos utilizarán su nombre escrito para marcar sus útiles escolares. Cada alumno traerá algo para marcar con su nombre (por ejemplo, una libreta, un lápiz, una regla, etc.) y utilizará su nombre