Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: conjunto de acciones, técnicas y tareas que se realizan de manera secuencial para transformar materias primas en productos o servicios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos más comunes en la vida diaria de los alumnos.


• Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se integrará en la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exponer el concepto de género y diversidad, y su relación con los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en diferentes profesiones técnicas, y los relacionen con las posibles limitaciones o barreras que estas representan para la igualdad de oportunidades.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estos estereotipos y barreras podrían afectar la innovación y la creación técnica.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes casos de mujeres y hombres que se han destacado en el campo técnico, rompiendo estereotipos y superando barreras.


• Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos analicen las habilidades, intereses y aspiraciones propias de cada uno, y cómo estos pueden in