Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Sulma Nava
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1 - Introducción al tema y reconocimiento de valores (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán y comprenderán la importancia de los valores en la convivencia familiar y comunitaria.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos necesitan reconocer los valores para tener una buena convivencia.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los valores y su importancia en la convivencia.

    • Explicar los valores seleccionados para trabajar en esta sesión: solidaridad, participación, reciprocidad y respeto.

    • Presentar ejemplos de situaciones en las que se aplican estos valores.

    • Realizar dinámicas o juegos que promuevan el reconocimiento y comprensión de estos valores.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Realizar una breve evaluación oral para comprobar el nivel de comprensión de los alumnos.




Sesión 2 - Estilos socioculturales propios de su familia y comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán los estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Realizar una actividad de investigación sobre los estilos socioculturales propios de la familia y la comunidad de los alumnos.

    • Los alumnos podrán entrevistar a sus familiares, investigar sobre sus costumbres y tradiciones, y recopilar información sobre la historia de su com