Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

educación integral y promover el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.

Sesión 1:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo PDA: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Proyecto comunitario: Promoción de una alimentación saludable en la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y conexión con los alumnos, como respiración profunda o estiramientos suaves.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna canción, ronda infantil, arrullo o cuento que les guste.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las imágenes y si conocen su letra o historia.
   
   
   
   



3. Canción y ronda infantil (15 minutos):

   
   
   
   
   • Elegir una canción o ronda infantil conocida por los alumnos.
   
   
   • Mostrar la letra impresa de la canción en una pizarra o cartulina.
   
   
   • Cantar la canción mientras los alumnos siguen la letra impresa.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si identifican alguna relación entre las palabras y frases de la letra impresa y las que escuchan mientras la canción se canta.
   
   
   
   



4. Arrullo y cuento (15 minutos):

   
   
   
   
   • Elegir un arrullo o cuento conocido por los alumnos.
   
   
   • Mostrar la letra impresa del arrullo o una imagen relacionada con el cuento.
   
   
   • Leer el arrullo o cuento en voz alta, enfatizando las palabras y frases relacionadas con la let