Observando y reconociendo formas geométricas en el entorno

Plan de clase

Desarrollo de competencias y habilidades en los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1: Observando y reconociendo formas geométricas en el entorno

Objetivo de la sesión: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Duración: 45 minutos

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas, como por ejemplo: una pelota (esférica), una caja (cúbica), un reloj (circular), etc. Preguntar a los alumnos si saben qué forma tienen y si conocen algún otro objeto con la misma forma.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el aula y el entorno escolar en busca de objetos y elementos con formas geométricas. Cada vez que encuentren uno, deberán observarlo detenidamente y describirlo con sus propias palabras, mencionando su forma y atributos geométricos.


• Registro de los objetos encontrados: A medida que los alumnos encuentren objetos, se irán registrando en un pizarrón o papelógrafo las formas y atributos geométricos que mencionaron.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir los objetos que encontraron y las formas geométricas que identificaron. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes formas y atributos geométricos observados.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las formas geométricas en esta actividad y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Observando y reconociendo formas geométricas en el entorno
Sesi