Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

dafne avila
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional.


Planeación de Clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de tercer grado que muestran dificultad para relacionarse de manera asertiva, respetuosa y empática.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y tomará notas sobre su nivel de comprensión y habilidades socioemocionales.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar la última sesión, en el cual evaluarán su propio progreso y reflexionarán sobre su desarrollo en cuanto a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan más cómodos compartiendo sus ideas y opiniones.


Fase de desarrollo:



  • Presentar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y explicar su importancia en el bienestar personal y social.

  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana en la cual deberán analizar y discutir las dif