Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

fabiola cornelio
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación de los niños.

  • Comentar sobre la importancia de valorar y respetar las culturas y símbolos de México.

  • Presentación del problema: "Quiero agregar una exposición de Estados de la república mexicana".


Desarrollo:



  1. Presentación y análisis del problema:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los niños de los símbolos nacionales y los estados de la república mexicana.

  • Presentar imágenes de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera) y de algunos estados de México.

  • Explicar el problema planteado y su importancia.



  1. Investigación y análisis en grupos pequeños:



  • Formar grupos de trabajo heterogéneos, considerando a los niños con problemas de aprendizaje.

  • Cada grupo investigará sobre uno de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera) y un estado de México para la exposición.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para realizar la investigación.

  • Los grupos deberán buscar información sobre el significado de los símbolos, su importancia y características del estado asignado.



  1. Elaboración del material para la exposición:



  • Los grupos elaborarán un póster o cartel que incluya la información investigada.

  • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.



  1. Exposición de los