La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Alejandro Vaquero
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en problemas:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas.
Interdisciplinariedad: Se incorporará el análisis de fuentes históricas, la interpretación de mapas y el estudio de la economía en la Nueva España.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué la corona española mostró tanto interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?
- Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentación de un mapa de la Nueva España para que los alumnos identifiquen las principales regiones mineras.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de una serie de fuentes históricas relacionadas con la minería en la Nueva España.
- Análisis y discusión de las fuentes en los grupos para identificar los motivos de interés de la corona española en la minería.
- Realización de un debate en clase donde cada grupo presente sus conclusiones y argumentos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.
- Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema a investigar en la siguiente sesión.
- Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.