La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Talis Zepeda
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promoción de valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de la biodiversidad y su importancia.

  • Mostrar imágenes de diferentes especies de flora y fauna presentes en México y pedir a los alumnos que las identifiquen.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la importancia de la biodiversidad y su relación con los cambios que han ocurrido en los seres vivos a lo largo del tiempo.

  • Presentar ejemplos de especies extintas y explicar las posibles causas de su desaparición.

  • Mostrar imágenes de especies endémicas de México y explicar su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en internet o en fuentes escritas acerca del estado de la biodiversidad local y que elaboren un texto breve con la información que encuentren.


Cierre:



  • Pedir a algunos alumnos que compartan lo que encontraron en sus investigaciones.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar la biodiversidad y cómo podemos contribuir a su conservación.

  • Asignar la tarea de reflexionar sobre acciones concretas que puedan realizar para cuidar la biodiversidad y llevarla a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos la tarea de reflexionar sobre acciones para cuidar la biodiversidad.

  • Pedir a algunos voluntarios que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.


Desarrollo:



  • Presentar una tabla con diferentes acciones para cuidar la biodiversidad y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su impo