Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema: Manejo de la información.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Planteamiento del problema: Manejo de la información. Explicar la importancia de manejar de manera adecuada la información y cómo puede influir en la clasificación de los organismos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de consulta y acceso a recursos digitales.


• Proporcionar a los alumnos una serie de organismos (fotos, dibujos, descripciones) y pedirles que los clasifiquen según características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Facilitar la discusión y la generación de hipótesis en los grupos sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.


• Fomentar la investigación y la consulta de fuentes adicionales para contrastar las hipótesis planteadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resulta