Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas son fundamentales para la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su relevancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Breve explicación sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la conservación del patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre manifestaciones artísticas locales que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Elaboración de un collage o mural con imágenes y textos que representen dichas manifestaciones.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los collages o murales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural para fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, teatro, etc.) y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Elección de una manifestación artística por parte