Introducción al concepto de números y conteo de objetos.
Lizbeth Mercado
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje lúdico y participativo.
Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de números y conteo de objetos.
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos identificarán y contarán objetos en su hogar y escuela.
- Los alumnos reconocerán los números del 1 al 10.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una caja misteriosa con objetos en su interior. Preguntarles qué creen que haya dentro y cómo podríamos contarlos.
- Observación y descripción: Abrir la caja y mostrar los objetos. Pedir a los alumnos que los observen y describan.
- Desarrollo (25 minutos):
- Juego de asociación: Colocar en el suelo tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que asocien cada número con la cantidad de objetos correspondiente.
- Cuento: Leer un cuento relacionado con el conteo de objetos, enfatizando la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.
- Conteo de objetos: Pedir a los alumnos que traigan un objeto de su hogar y escuela. En grupos, deberán contar los objetos y representar la cantidad utilizando tarjetas con números.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión y finalización: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y el conteo de objetos. Animarlos a compartir sus experiencias en casa y reforzar la importancia de los números en su entorno.
Sesión 2:
Tema: Aplicación del conteo en diferentes situaciones.
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos contarán objetos en diferentes situaciones del entorno.
- Los alumnos utilizarán los números para resolver situaciones problemáticas.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio: Repasar los números de