Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
laura cortezal- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Competencia a desarrollar: Comunicación oral y escrita
Propósito de la planeación: Que los alumnos sean capaces de describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos distorsionan la información que se les proporciona y en la proporción de mensajes lo hacen de manera negativa.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de describir de manera precisa y objetiva.
Actividades:
- Presentación del tema a partir de imágenes de objetos, lugares y seres vivos.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje objetivo al describir.
- Dinámica grupal: "El teléfono descompuesto", donde se evidencie la distorsión de mensajes.
Sesión 2 (Descripción de objetos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir objetos de manera precisa.
Actividades:
- Presentación de objetos reales y ficticios para su descripción.
- Elaboración en grupos pequeños de una descripción escrita de un objeto.
- Compartir las descripciones y comparar con el objeto original.
Sesión 3 (Descripción de personas)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir personas de manera objetiva.
Actividades:
- Presentación de fotografías de personas para su descripción.
- Elaboración en parejas de una descripción escrita de una persona.
- Exposición y comparación de las descripciones.
Sesión 4 (Descripción d