Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Patito Zama
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motores.


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Explicar, en su lengua materna y con sus propias palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Que los alumnos aprendan sobre el día y la noche, así como las rutinas que realizan a diario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad natural. Preguntar a los alumnos si saben qué es el día y la noche.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de observación de imágenes de diferentes paisajes (bosque, playa, montaña, ciudad) y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden encontrar entre ellos. Promover la reflexión sobre los elementos naturales presentes en cada imagen.

  • Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen su lugar favorito de la comunidad y expliquen qué elementos naturales pueden encontrar en él.


Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural. Preguntar a los alumnos si saben por qué tenemos día y noche.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de experimentación. Utilizar una lámpara y un globo terráqueo para simular el movimiento de la Tierra alrededor del Sol y explicar cómo se generan el día y la noche. Promover la participación activa de los alumnos en la actividad.

  • Cierre (5 minutos): Reali