Introducción a las fracciones

Annethe Espinoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción a las fracciones (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el reparto de objetos, por ejemplo, repartir galletas entre un grupo de amigos.

  • Discutir con los alumnos cómo podríamos representar de manera adecuada el reparto de las galletas.

  • Introducir el concepto de fracción y explicar que una fracción representa una parte de un todo.

  • Mostrar ejemplos de fracciones sencillas, como medios, cuartos y octavos, utilizando diferentes materiales concretos (trozos de cartón, pasteles, etc.) y modelos gráficos (círculos divididos en partes iguales).

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que representar diferentes fracciones utilizando los materiales concretos y los modelos gráficos.


Sesión 2: Aplicación de fracciones en el contexto (15 minutos)



  • Plantear una situación problemática donde se requiera el uso de fracciones para expresar el resultado de mediciones, por ejemplo, medir el tiempo que tarda en completarse una actividad y expresarlo en fracciones de hora.

  • Discutir con los alumnos cómo podríamos representar de manera adecuada las mediciones utilizando fracciones.

  • Mostrar ejemplos de situaciones donde se requiere usar fracciones para expresar mediciones, como el tiempo, la longitud, el peso, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que representar diferentes mediciones utilizando fracciones y relacionarlas con su contexto.


Sesión 3: Fracciones en situaciones de reparto (15 minutos)



  • Plantear una situación problemática donde se requiera el reparto de objetos utilizando fracciones, por ejemplo, repartir una pizza entre un grupo de pers