El Cuerpo Humano y su Cuidado

Ruth Rodriguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Secuencia Didáctica: El Cuerpo Humano y su Cuidado


Sesión 1: Explorando las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento


Objetivo: Los alumnos compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Presentar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo conocen.

    • Actividad de activación: Los alumnos deberán dibujar en su cuaderno una persona e identificar las partes del cuerpo que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas con diferentes partes del cuerpo humano. Cada grupo deberá observar las láminas y discutir entre ellos el nombre y función de cada parte.

    • Puesta en común: Cada grupo mostrará una lámina y explicará el nombre y función de la parte del cuerpo que les tocó.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y síntesis: El docente resumirá las partes del cuerpo mencionadas por los grupos y explicará brevemente su función.




Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano y su frecuencia


Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: El docente realizará preguntas sobre las partes del cuerpo humano y su funcionamiento para recordar lo aprendido.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y elaborarán una lista de acciones para cuidar el cuerpo humano.

    • Debate y argumentación: En un ple