La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago educativo en habilidades de lectura y escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del día: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.


• Explicar la importancia de desarrollar habilidades de lectura y escritura para el estudio y comprensión de este tema.

2. Actividad de lectura (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto corto relacionado con el tema, que contenga información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pedir a los alumnos que lean el texto de manera individual y subrayen las ideas principales.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, fomentando la participación de los alumnos.

3. Actividad de escritura (15 minutos):

• Solicitar a los alumnos que escriban un párrafo breve en el que relacionen la información del texto con el objetivo de identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


• Revisar y ofrecer retroalimentación individualizada a cada alumno.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):

• Retomar la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus párrafos y fomentar la discusión en torno a los elementos