Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Angela Ivonne Arrieta
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

  3. Planteamiento del problema a través de la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para fomentar una sociedad intercultural?


Desarrollo:



  1. Distribución de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de su elección.

  3. Los grupos deberán investigar sobre el origen, características y elementos artísticos de dicha manifestación.

  4. Los alumnos deberán comparar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas, identificando las similitudes y diferencias en cuanto a formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.

  5. Realización de una presentación oral o visual por parte de cada grupo, donde expongan los resultados de su investigación