Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben realizar un debate, así como no identifican expresiones de violencia en su contexto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de violencia, con énfasis en la violencia de género.


• Actividad en grupos: los estudiantes identificarán y analizarán ejemplos de expresiones de violencia en su contexto, utilizando la técnica del collage para representar visualmente dichas expresiones.


• Socialización de los collages y reflexión en grupo sobre los resultados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los principales hallazgos y reflexiones obtenidas durante la actividad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre los derechos humanos y su relación con la violencia de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Expl