Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

FABIOLA BARAHONA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su utilización.

  • Introducir el concepto de desarrollo sostenible y su importancia en la actualidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una herramienta, máquina o instrumento en particular.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el funcionamiento, utilización y beneficios de la herramienta asignada.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su herramienta, máquina o instrumento y cómo contribuye a la sustentabilidad.

  • Realizar una exposición de cada grupo y fomentar la participación de los demás alumnos para generar un debate.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar el conocimiento adquirido sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Proponer a los alumnos un proyecto en el que deban diseñar una solución técnica para abordar un problema relacionado con la sustentabilidad.

  • Los alumnos deberán identificar qué herramientas, máquinas o instrumentos son neces