Medición y cálculo en diferentes contextos.

MELINA CECILIA SOMERA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su utilidad en diferentes contextos.

  3. Presentar el problema a resolver: "Imagina que estás planificando un viaje familiar a un país donde se utiliza el sistema inglés de medidas. Necesitas saber convertir las medidas del sistema métrico (metro, litro y kilogramo) a las medidas del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra) para poder entender y adaptarte a las indicaciones de los mapas y las señales de tráfico. ¿Cómo podrías hacerlo?"


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo heterogéneos y proporcionarles a cada grupo una lista de ejercicios que implican conversiones entre unidades de medida del sistema métrico y del sistema inglés.

  2. Los estudiantes trabajarán en los ejercicios utilizando diferentes recursos como reglas, calculadoras y conversiones previas.

  3. Los estudiantes pueden utilizar tecnología (como calculadoras en línea, aplicaciones de conversión de unidades, etc.) para facilitar el proceso de resolución de problemas.

  4. Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación según sea necesario.

  5. Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que comparta un ejemplo de problema resuelto y cómo llegaron a la respuesta.

  2. Realizar una puesta en común para que todos los estudiantes compartan sus estrategias y soluciones.

  3. Destacar la importancia de ser capaces de realizar conversiones entre diferentes sistemas de medida en contextos reales.

  4. Asignar ejercicios a