Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

citlalli hernandez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo personal y colectivo de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y comprenderán la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación, donde cada alumno diga su nombre y describa una característica que los hace únicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes o videos donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las imágenes o videos.

    • Promover la discusión en torno a la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas, resaltando sus beneficios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen parejas y practiquen la empatía, poniéndose en el lugar del otro y mostrando comprensión hacia sus emociones y necesidades.

    • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo pueden aplicar la empatía en su vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la empatía
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de empatía a través del trabajo en equipo y la ayuda mutua.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.



  2. Desarrollo (30 minutos):