Introducción al tema

Camila Hernández
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable, y analizarán posibles situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable".
    b) Pregunta problema: ¿Cuáles son los principales problemas que afectan a los ecosistemas y cuáles pueden ser sus causas locales?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles amenazas a los ecosistemas y sus causas locales.
    b) Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y análisis de las principales amenazas identificadas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Reflexión individual sobre la importancia de preservar los ecosistemas y sus posibles consecuencias si no se cuidan.
    b) Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el grupo.




Sesión 2: Investigación y análisis de casos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre casos reales de amenazas a los ecosistemas y sus causas locales, y analizarán la relación entre los seres vivos y el cambio climático.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre casos reales de amenazas a los ecosistemas y sus causas locales