Explicación de las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Lidia Izquierdo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Explicación de las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.


Nivel: 5º de Primaria


Objetivo: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por descripción y explicación.

  • Lectura de textos descriptivos y explicativos, y discusión en grupo sobre las diferencias entre ellos.


Sesión 2:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Asignación de un tema específico a cada grupo para que realicen una investigación y elaboren un texto descriptivo y uno explicativo sobre dicho tema.

  • Apoyo de los docentes para resolver dudas y brindar orientación durante la investigación.


Sesión 3:



  • Presentación de los textos elaborados por los grupos.

  • Realización de una comparación entre los textos descriptivos y explicativos, resaltando las diferencias encontradas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la claridad y la precisión en la escritura de textos explicativos.


Sesión 4:



  • Actividad práctica individual: los alumnos deben elaborar un texto descriptivo y uno explicativo sobre un tema asignado por los docentes.

  • Revisión y retroalimentación de los textos por parte de los docentes.

  • Realización de ejercicios de identificación de las características de los textos descriptivos y explicativos.


Sesión 5:



  • Refle