Introducción a las figuras geométricas

Zaira Fuantos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen y sus características.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas.

  • Explicar y discutir las características principales de las figuras geométricas: lados, ángulos, diagonales.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y clasificación de figuras geométricas.


Sesión 2: Cuadriláteros y sus características (45 minutos)



  • Repasar las características de los cuadriláteros: tener cuatro lados, cuatro ángulos, diagonales, etc.

  • Mostrar ejemplos de diferentes cuadriláteros y sus características.

  • Realizar ejercicios prácticos de construcción, análisis y clasificación de cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos como regla, compás y escuadras.


Sesión 3: Clasificación de cuadriláteros (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes criterios de clasificación de los cuadriláteros: paralelogramos, trapecios, rombos, rectángulos, cuadrados, etc.

  • Mostrar ejemplos de cada tipo de cuadrilátero y sus características específicas.

  • Realizar ejercicios prácticos de clasificación de cuadriláteros utilizando los criterios mencionados.


Sesión 4: Elaboración de un bordado con figuras geométricas (45 minutos)



  • Introducir el problema interdisciplinar: La naturaleza en un bordado.

  • Discutir con los alumnos cómo podrían representar la naturaleza utilizando figuras geométricas en un bordado.

  • Proponer la actividad de elaborar un bordado utilizando figuras geométricas para representar elementos de la naturale