Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

PDA: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: ¿De qué manera influyeron las condiciones de opresión colonial y las desigualdades sociales en el surgimiento de los movimientos de resistencia y lucha por la independencia?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos independentistas en la historia de México.


• Presentar el problema y explicar su relación con las condiciones de opresión colonial y las desigualdades sociales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos.


• Los alumnos deberán indagar sobre las causas, los líderes y los resultados de dichos movimientos.


• Cada grupo debe preparar una presentación para exponer su investigación.

Fase de cierre:

• Las presentaciones de los grupos.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las causas comunes que llevaron a estos movimientos y cómo se relacionan con las condiciones de opresión colonial y las desigualdades sociales.


• Plantear preguntas para guiar la reflexión y que los alumnos puedan relacionar la problemática planteada al inicio.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la problemática planteada y las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentar a los alu