Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Ivonne Marfileño
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y valores.


Sesión 1:


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la convivencia pacífica.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una situación de conflicto o discrepancia en el aula (por ejemplo, alumnos que no respetan las normas establecidas por el docente).

    • Pregunta a los alumnos si han vivido situaciones similares en su casa, el aula, la escuela o la comunidad.

    • Organización en grupos de trabajo para discutir y analizar situaciones de conflicto o discrepancia.

    • Cada grupo deberá identificar las personas participantes y afectadas en dichas situaciones, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos o discrepancias de manera pacífica.

    • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la construcción de la paz.




Sesión 2:


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: resolución de conflictos y discrepancias.


Objetivo: Analizar estrategias de resolución de conflictos y dis