Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Chela Medina
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Educación para la salud.
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la importancia de los alimentos saludables y promover la apreciación de canciones y rondas infantiles relacionadas con la alimentación.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo podemos disfrutar de canciones y rondas relacionadas con la alimentación".
Desarrollo (30 minutos):
- Conversación sobre la importancia de los alimentos saludables y los problemas que pueden surgir si no se consumen adecuadamente.
- Visualización de un video corto sobre los beneficios de los alimentos saludables.
- Escucha y aprendizaje de una canción relacionada con la alimentación.
- Realización de una ronda infantil relacionada con los alimentos.
- Comentario y reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables.
Cierre (10 minutos):
- Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea: investigar y traer una receta de un platillo saludable para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Objetivo de la sesión: Fomentar la apreciación de arrullos relacionados con los alimentos y leer cuentos de libros explorados.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Escucha de un arrullo relacionado con los alimentos.
- Lectura de cuentos de libros explorados previamente en clase.
- Verificación de las anticipaciones realizadas al in