Introducción al estudio de los números fraccionarios

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al estudio de los números fraccionarios
Tiempo: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Comprender el concepto de fracciones.


• Identificar y diferenciar fracciones propias e impropias.


• Representar fracciones en un modelo visual.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el tema a desarrollar en la clase: el estudio de los números fraccionarios.
   b. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las fracciones y anotar sus respuestas en el pizarrón.
   c. Comentar las respuestas y aclarar conceptos erróneos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos una barra de chocolate y explicar que se va a dividir en partes iguales.
   b. Dividir la barra en diferentes partes para representar fracciones (ejemplo: dividir la barra en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos).
   c. Solicitar a los alumnos que realicen sus propias divisiones y representen las fracciones en un modelo visual (puede ser en una hoja o en el pizarrón).
   d. Comentar y discutir las diferentes representaciones de fracciones realizadas por los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar los conceptos clave.
   b. Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos investiguen ejemplos de fracciones propias e impropias y los compartan en clase.

   
   

Sesión 2: Comparación de fracciones
Tiempo: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Comparar fracciones con igual numerador o igual denominador.


• Utilizar los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual) para comparar fracciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realiz