El derecho a la protección de la integridad física y mental

Jose Juan Ordoñez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos.


Secuencia didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar la importancia de los derechos humanos y el derecho a la protección de la integridad física y mental.

  • Actividad: realizar una tormenta de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se hayan sentido agredidos o vulnerados.

  • Reflexión: en grupo, analizar por qué es importante hacer valer estos derechos y qué consecuencias tiene su violación.


Sesión 2:



  • Investigación: los alumnos deberán investigar qué instituciones y personas pueden apoyar para el ejercicio de su derecho a la protección de la integridad física y mental.

  • Actividad: en grupos, elaborar una lista con las instituciones y personas identificadas y explicar en qué casos pueden ser contactadas.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá su lista y se generará una lista general de apoyos disponibles.


Sesión 3:



  • Análisis de situaciones: presentar a los alumnos diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación y solicitar que identifiquen si se están violando derechos y cuáles son.

  • Debate: en grupo, discutir sobre las consecuencias de este tipo de situaciones y cómo se podrían prevenir.

  • Actividad: en parejas, realizar un rol play donde se resuelva una situación de maltrato o abuso.


Sesión 4:



  • Presentación de leyes: investigar qué leyes existen en su país para proteger el derecho a la integridad física y mental.

  • Actividad: elaborar un resumen de las leyes encontradas y su importancia para la protección de los derechos de las personas.

  • Puesta en común: compartir los resúmenes en grupo y reflexionar sobre la importancia de cumplir con las leyes.


Sesió