Introducción y exploración

Annette Jimenez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La multiplicación y la división como operaciones inversas" y explicar brevemente en qué consiste.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la multiplicación y la división.

  3. Introducir el concepto de multiplicación y explicar cómo se relaciona con la suma repetida.

  4. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando problemas cotidianos que los alumnos puedan relacionar.

  5. Introducir el concepto de división y explicar cómo se relaciona con la resta repetida.

  6. Realizar ejercicios prácticos de división utilizando problemas cotidianos que los alumnos puedan relacionar.

  7. Reflexionar con los alumnos sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Sesión 2: Aplicación y práctica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán utilizar el repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la multiplicación y la división.

  2. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando números de una cifra.

  3. Realizar ejercicios prácticos de división utilizando números de una cifra.

  4. Trabajar en parejas para resolver problemas de multiplicación y división de dificultad media.

  5. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la multiplicación y la