Introducción al tema de multiplicación y división

Mabely Uriarte
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo tarjetas con multiplicaciones escritas y tarjetas con resultados.

    • Los estudiantes deberán emparejar las tarjetas de multiplicaciones con sus resultados correspondientes.

    • Fomentar la discusión en los grupos sobre cómo llegaron a las respuestas.



  3. Reflexión y síntesis (15 minutos):



    • Pedir a los grupos que compartan sus estrategias y resultados.

    • Guiar una discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división, resaltando que son operaciones inversas.

    • Realizar ejemplos adicionales en el pizarrón para reforzar el concepto.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Revisar el objetivo de la sesión y preguntar a los estudiantes si lo cumplieron.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión (resolver problemas de multiplicación y división).




Sesión 2: Aplicación de estrategias para calcular mentalmente



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes utilizarán, explicarán y comprobarán sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Ini