Exploración y descripción de los caracteres sexuales primarios

Yadhira VM
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la igualdad y la diversidad.


Sesión 1: Exploración y descripción de los caracteres sexuales primarios
Objetivo: Que los alumnos indaguen y describan los caracteres sexuales primarios, tanto en niñas como en niños, a través de la observación y la manipulación de modelos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren los caracteres sexuales primarios en niñas y niños.

    • Organización de grupos de trabajo y asignación de un modelo de cuerpo humano por grupo.

    • Manipulación de modelos de cuerpos humanos para que los niños y niñas puedan observar y describir los caracteres sexuales primarios.

    • Registro de las observaciones y descripciones en un cuaderno de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas.

    • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2: Relación entre los cambios en la pubertad y el desarrollo biológico
Objetivo: Que los alumnos establezcan relaciones entre los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia, y el desarrollo biológico del ser humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren los cambios que ocurren durante la pubertad en niñas y niños.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios mencionados.

    • Organización de grupos de trabajo y asignación de una pregunta relacionada con los cambios en la pubertad.

    • Inve