Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa y colaborativa de los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de descripción y reconocer sus elementos.

Actividad 1: Presentación del problema

• Iniciar la clase explicando el problema que vamos a abordar: la dificultad para comprender lo que es una descripción.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar y animarlos a compartir sus ideas.

Actividad 2: Brainstorming sobre la descripción

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos creen que es una descripción.


• Anotar en el pizarrón todas las respuestas y generar una discusión en torno a ellas, resaltando las ideas principales y los elementos que deben estar presentes en una descripción.

Actividad 3: Análisis de ejemplos de descripciones

• Proporcionar a los alumnos varios textos cortos que contengan descripciones de personas, lugares, hechos o procesos.


• En parejas, los alumnos deberán leer los textos y subrayar los elementos descriptivos que encuentren.


• Realizar una puesta en común para identificar los elementos comunes en las descripciones analizadas.

Sesión 2:

Objetivo: Planificar y escribir textos descriptivos sobre procesos familiares.

Actividad 1: Selección de un proceso

• Pedir a los alumnos que elijan un proceso con el que estén familiarizados (por ejemplo, hacer un sandwich, lavar la ropa, armar un rompecabezas, etc.).


• En parejas, los alumnos deberán describir paso a paso el proceso seleccionado, considerando los elementos aprendidos en la sesión anterior.

Actividad 2: Revisión y corrección de textos

• Intercambiar los textos entre las parejas y pedi